養老護理員是一門職業中國人口老齡化正快速增長，高齡、空巢、失能的老人越來越多，我國正從居家養老向社會化養老轉變，越來越多的老人選擇走進養老院，養老護理行業市場可謂潛力巨大，目前養老護理員崗位還沒有被人們正確認識，完全停滯在一種傳統落后的觀念上，簡單地將養老護理員等同于喂水喂飯、擦屎倒尿的工作，而沒有認識到養老護理員是在人口老齡化背景下出現的一種高尚職業；職業定義：對老年人生活進行照料、護理的服務人員，本職業共分四個等級：初級 （國家職業資格五級）、中級 （國家職業資格四級）、高級 （國家職業資格三級）、技師 （國家職業資格二級）。

在日本，養老護理員稱介護士，已經從十幾年前由無固定職業的家庭主婦從事，過渡到被人們認為是崇高的職業，就業率達100%，收入也處于中等以上水平，是一個相當穩定的職業，在日本從事護士職業的人如果要轉行做介護士也必須通過專門的介護士考試。

養老護理員更是一門專業這個專業不僅需要日常經驗，也需要愛心，更需要知識技能，須知，在養老院內照顧老人，與一般的家庭護理有著非常大的區別，護理員需要了解掌握一些醫療護理知識、老人生理知識，更應熟悉老人心理特點和需求。
　　“在香港的養老機構中，很多中高層的管理人員都是碩士學歷，以社會工作專業、心理輔導專業居多?；鶎拥淖o理員也都是經過專業培訓后持證上崗。都具有高中以上學歷，再加上系統的護理知識的訓練?！辈荒馨佯B老停滯在落后的觀念上，護理員并不等同于喂飯、穿衣，端屎倒尿，而是一種有愛心、有技術的專門職業。

日本的介護教育系統、完整、有規模，由于介護的服務對象是人，服務內容是幫助服務對象生活正?；?，其中需要一些特殊的專業技術，并需要有一定的專業理論知識作為指導，而且介護服務是發生在人與人相互交流、溝通的基礎上，這就要求從事介護的人員必須具備良好的溝通技巧。因此從事介護的人員必須接受專業的培訓教育。介護的培訓學校也從當初全國的25個學校到目前為止的500所學校475個學科，有大規模的專職介護教師隊伍，分護理系、家政系、福利系、心理系等專職教師。學習途徑可以是全日制或者夜校；學時達到1800小時；通過學習基礎科目、專業科目及介護實習過程，親身體驗各種高齡、身體障礙、智能障礙者等生活狀況，從而樹立“敬天愛人”的精神。最后經過全國的統一考試取得國家資格證書，才可以從事介護工作。日本至今已培養了專職介護員50萬名，并且每年有5萬名以上的介護員誕生。

全社會都應該尊重養老護理員按照傳統的觀念，照料高齡、空巢、失能的老人的責任應該由老人子女或者社會來承擔，但現在在養老機構里日夜陪伴著老人的卻是我們的養老護理員，他們為了做好自己的本職工作放棄了很多，有的遠離家鄉甚至一年都難得和家人團聚幾次；有些患有老年癡呆等疾病的老人，會對護理員表現出很多不理解，甚至對他們口出怨言，橫加指責等，面對這種種，護理員的工作并不只是普通的力氣活，對于心理耐受力更是很大的挑戰；很多護理員們還不得不經常面對家屬們的挑剔、不理解，很多家屬來探訪老人時，總是覺得護理員未盡全力，家屬對待護理員的態度也成為護理員工作壓力的來源之一；有的養老機構沒有把養老護理員當作一個職業對待，把用工等同于“作坊里用伙計”，沒有按照規范給予護理員適度的待遇。

國家民政部社會福利司王司長在最近的工作會議上強調的工作重點中就明確指出“要建立一支有技能且有適當待遇的護理員隊伍”，所以全社會都會關注養老護理員這個職業，我們的養老護理員只要不斷增加自身修養和職業技能，我相信無論從經濟待遇和社會地位上都會不斷提升，我更相信會有很多社會精英進入養老護理這個職業。
在工作中關心養老護理員讓養老護理員在工作中獲得成功體驗，老齡化社會需要更完善的養老機構。選擇入住養老院的老人人數亦在逐年增加。在社會需求大量產生的時候，我們該為這個行業的從業者們做些什么？該為那些最普通的勞動者——養老護理員做些什么？
“首先要營造氛圍，讓這個行業的從業者們獲得更大的社會認同。其次，加快培養護理專業人才，加強崗位培訓，提高從業人員職業道德、服務意識和業務技術水準。從簡單的生活照料轉變為全方位的關懷、整體照料，才能符合時代背景和需求?！?br />對于那些多年工作在一線，照顧老人的護理員，機構或社會可以對他們進行專業技能上的培訓，豐富和提高他們在照料老人方面的專業技能和知識。同時，有條件的機構可以聘請專業人員對于護理人員進行心理輔導和情緒支持。
　　許多護理員都會因為這份工作使得自己的社交圈子變得狹小，這種與社會的“隔絕”，容易使他們產生怨恨或敵對的態度。養老機構可以嘗試建立護理員的互助小組和社交康樂活動，讓他們有機會結交到其他的同業者，共同扶持，分擔困難及分享經驗，既能減緩照顧壓力，又能增強護理員的照顧能力和信心。
　　此外，從事養老工作的護理員，原有的生活模式也會發生變化，他們可能沒有時間做一些自己喜歡的事情，忽視了本身的需要。養老機構內的社工，可以對于這些護理員提供服務。要讓養老護理員從日常工作中獲得“成功”的體驗，需要社會的理解，家屬的理解，院方的支持，其他專業人員的輔助，更需要護理員本身的自我調整和自我效能感的提升。